Вера и разум

Родители говорят своим детям: "Земля вращается вокруг солнца, а не наоборот". Дети верят родителям, хотя видят обратное. А самые пытливые детские умы могут ещё и в календаре прочитать: "Восход солнца тогда-то, заход солнца тогда-то". Восход солнца, а не восход земли! Но дети всё равно верят родителям и учителям, что земля вращается вокруг солнца, а не наоборот.

С момента своего рождения человек воспринимает всю информацию, получаемую сначала только от родителей, а затем и от ближайшего окружения, на веру. Только так он может стать полноценным членом того или иного сообщества людей. Он осваивает язык, менталитет, и манеры своих родителей и других членов сообщества, принимая их на веру благодаря феномену продленного детства. Этот феномен начисто отсутствует у всех животных. У человека он может занимать 18 и более лет.

Однако, период детства у человека несет в себе и прямо противоположные свойства. Пытливый ум ребенка методом проб и ошибок исследует и воспринимает окружающий мир и делает для себя устойчивые выводы о том, какую стратегию поведения следует поэтапно формировать в ходе своего индивидуального развития.

Таким образом, феномен продленного детства заключается в постоянном взаимодействии двух начал - веры и разума. Именно это взаимодействие и формирует личность человека. Как это ни парадоксально, но человеческая вера не могла бы существовать без человеческого разума. Вера - это своеобразная "плата за разум".

Если понятие "разум" в общих чертах воспринимается всеми людьми более или менее одинаково и адекватно, то понятие "вера" имеет в разных человеческих сообществах совершенно разное восприятие, объяснение, толкование и понимание.

Что же такое вера? Все согласятся с тем, что вера - это некритическое восприятие достижений человеческого разума предшествующих поколений. Действительно, если бы с самого детства ребенок подвергал бы сомнению все то, что он слышит от родителей или учителей средней школы, то человеческая цивилизация стала бы совершенно невозможной, поскольку невозможной стала бы передача достижений разума путем обучения, т.е. некритического восприятия информации. Например, законы физики, химии математики, биологии школьник не должен "изобретать заново", ведь эти законы уже были познаны предыдущими поколениями разумных людей. И хотя система доказательств истинности этих законов и преподносится ребенку, но он и саму эту систему доказательств тоже воспринимает на веру, в отличие от тех великих ученых, которые впервые самостоятельно создавали эту систему и боролись за восприятие и принятие своей системы перед остальным сообществом.

Эта ситуация блестяще описана в эпохальной книге Томаса Куна "Структура научных революций". Главный вывод этой книги можно сформулировать следующим образом. НОВЫЕ ВЗГЛЯДЫ НА ПРИРОДУ И ОБЩЕСТВО НАХОДЯТ СЕБЕ ДОРОГУ НЕ ПОТОМУ, ЧТО ОНИ ИСТИННЫ, А ПОТОМУ, ЧТО СО ВРЕМЕНЕМ ВЫМИРАЮТ СТОРОННИКИ СТАРЫХ ВЗГЛЯДОВ. При этом сам Т.Кун не подвергает сомнению истинность новых знаний, он лишь наглядно показывает, какой путь проходят эти знания, прежде чем они станут достоянием человечества. Кун говорит о том, что вера в старое или новое знание является одновременно и тормозом и ускорителем человеческого прогресса. Эту веру крупнейший ученый нашего времени называл словом ПАРАДИГМА. С легкой руки Куна это слово стало широко использоваться в современной науке, политике, философии, журналистике и других сферах. К сожалению, современные пользователи далеко не всегда применяют это слово достаточно точно.

В этой статье со словом "вера" не нужно путать слово "религия". "Религия" происходит от латинского "re-ligio", означающего "вос-соединение" с Творцом, с вечной жизнью (будущей, небесной, загробной и т.д.), возрождающее либо воскрешающее личность каждого человека. А воссоединение личности с вечностью не входит в круг вопросов, рассматриваемых в данной статье.

Каковы вера и разум в жизни современного человечества, проживающего в "цивилизованных странах"?

Первый шаг к "информатизации общества", проделанный в результате изобретения книгопечатания, сменился эрой телевидения и Интернета во второй половине XX века. Поэтому воздействие на умы с помощью печатного слова или даже устного слова, сказанного по радио, сменилось воздействием череды многочисленных видео образов, обрушившихся с экранов телевизоров и мониторов персональных компьютеров. В результате люди стали мало читать и все больше представляют себе мир в виде быстро двигающихся и сменяющих друг друга больших цветных картинок. Лишь ничтожная часть населения на любых континентах земного шара читает книги, либо создает письменные тексты, полезные для дальнейшего развития человечества.

Те тексты, которые люди еще читают, относятся к школьным и Вузовским учебникам, а также сборникам технической документации для развития производственных мощностей промышленности, сельского хозяйства и других сфер производственной деятельности. Люди, задействованные в осуществлении научно-технического прогресса, т.е. создающие техническую документацию, представляют собой ничтожно малую часть населения. Все остальные - это исполнители технических алгоритмов. Работают исполнители на заводах, фабриках, сфере обслуживания, транспорта, строительства и т.д. А по вечерам и в выходные дни они прилипают к телевизорам или экранам мониторов и наслаждаются чередой сменяющих друг друга цветных картинок.

Для большинства людей виртуальная реальность все больше заменяет собой реальный мир с его проблемами и заботами. При этом надо сказать, что количество парадигм, сосуществующих на экранах, уже во много раз превышает одну или две. Среди новых парадигм выступают такие как футбольный и вообще спортивный фанатизм, культ фильмов с огромным количеством убийств и других сцен насилия, культ эстрады, которая уже не мыслима без огромного количества двигающихся танцоров вокруг солиста, либо мелькающих видео образов, окружающих певца на экране. Изобилуют телепередачи и фильмы, в которых главные герои это уже не люди, а какие-то сказочные монстры с эзотерическим подтекстом колдовства и борьбы "света и тьмы", в которой уже совершенно невозможно понять - где свет, а где тьма, - настолько быстро они меняются ролями. Даже культ голливудских кинозвезд и политических вождей уже не способен конкурировать с эзотерической виртуальной реальностью.

Таким образом, мир постепенно возвращается к древнеримскому лозунгу: "Хлеба и зрелищ!". При этом полная безыдейность охватывает не только людей, вынужденных для прокорма семьи с утра до вечера заниматься только работой, но и тех, кто не испытывает материальных проблем, но поглощен единственной целью к максимальному обогащению. И те и другие не живут ради какой-либо "высшей цели" (парадигмы), а просто существуют подобно амебам или инфузориям. Для многих из них "смысл жизни" заменяется наркотиками, начиная от неумеренного пьянства и кончая серьезными химическими "заменителями идей". К наркотикам следует причислить и секс ради секса, лишенный какой бы то ни было любви между партнерами. Такой секс зачастую подкрепляется наркотическим, либо алкогольным допингом.